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    《长征》节选教学教学设计5_七律长征教学设计获奖

    时间:2019-04-06 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    学习目标 1、了解红军过草地的险恶环境。

    2、探究基本的情节结构,理解含义深刻的语句,感受红军指战员丰富的内心世界,学习他们对待困难不屈不饶和积极向上的乐观主义精神。

    3、了解电视文学剧本的一般特点。

    重点 目标2 难点 目标2、3

    教学方法 基于本文的体裁是剧本,所以让学生自主学习与合作学习相结合,运用朗读,讨论交流,表演等方式进行有效地学习。

    学习准备 1、认真阅读课文两到三遍。2、认真阅读《早读、晚练》早读中的“为思维指条路”部分和“预习.课文淘金子”

    学习过程 活动形式

    【课前检测】

    (1)认真阅读课文之后,相信你已经知道课文的体裁是 ,作者是 。

    (2)在阅读课文时你一定发现文本中有些字词的音和形不太容易把握,不妨一试吧!

    注音:泥泞( ) 猝然( ) 扳( )

    看拼音写字:mo( )地 e( )然 gou( )火

    ( ) ( )

    多音字:刨 和 ( )

    ( ) ( )

    形似字: 驮( ) 猝( ) 蓦( )

    驼( ) 萃( ) 慕( )

    舵( ) 粹( ) 募( )

    鸵( ) 瘁( ) 幕( )

    (3) 在阅读文本时下面这些词你理解吗?

    猝然 愕然

    万籁俱寂 异口同声 情不由己 疲惫

    【文本简介:】

    为纪念中国共产党成立80周年,中央电视台将王朝柱的电视文学剧本《长征》搬上屏幕。这部长达24集的电视连续剧,从井冈山的第五次反“围剿”说起,表现中国共产党领导工农红军在逆境中开始战略转移,经遵义会议解决了领导权和斗争指导方针问题,爬雪山过草地完成震惊世界的二万五千里长征的过程。该剧浓墨重彩大地刻画了毛泽东、朱德、周恩来等我党我军伟大领袖力挽狂澜的雄才伟略,刻画了无数革命先烈在传奇般的长征中可歌可泣的壮举,展示了我党我军转危为安走向胜利的过程及其原因,尤其张扬了对今天依然有着重大现实意义的长征精神。

    【课堂学习】

    一、导入。

    二、示标。

    三、学一学(看谁学的快、学的深)

    结合课前阅读,把文本再次浏览,你定能知道本文从电视文学剧本《长征》中截取了几个场景?分别是什么场景?(1+2分)

    四、议一议(看谁议的透、议的精)

    这篇文章老师读了好几遍,读一次被感动一次,特别是下面这些句子是不是也感动的各位同学呢?说出你的感动。

    1、特写:草地上倒下各种头向着北、拼命挣扎前进的红军烈士。

    2、周团长痴痴地看着担架旁边的水塘……沉吟片刻,突然……艰难地向水塘爬去……

    五、讲一讲(看谁讲的全、讲的好)

    1、课文中令我们感动的地方远远不止老师列出的这两个地方,还有哪些地方深深地打动你了呢?不妨说给大家听听。

    (3分)

    2、通过对文本的研读,相信同学们收获颇丰,说说吧,你都有什么收获呀?

    六、练一练(看谁练的准、练的牢)

    收获讲完了,老师猜想你肯定急于一试,那就开始吧!

    思考:课文中多处用了“猝然”这个词,请你联系课文内容,分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。

    1、彭德怀俯身整理一位烈士的遗容,猝然眼花,栽倒在草地上。

    2、警卫员猝然回身抱着战马的脖子失声地哭了。

    3、彭德怀猝然拔出手枪,对准战马扣动了扳机。

    4、毛泽东怀着异样的情感猝然站起身来。

    七、评奖、小结 自学要求:

    1、比比谁做的又快又准

    2、做好后迅速收起互改。

    3、批改后组长统计错误多的题迅速写到黑板上,并且把全对的人数也统计黑板上进行加分,最先完成的小组另加2分!

    4、有错的同学在错题原地订正三遍,并集中到错题集上。

    完成的同学阅读【文本简介】

    了解相关背景。

    有助于了解文章的情节结构!

    独立思考,独立完成后组内交流并形成共识。

    想做个好演员吗?学会入戏,相信你能表演得很感人!(比比看,参加就有分,精彩感人再加分)

    穿插角色表演,评出最佳演员3名和最佳团体表演奖2组,分别各加2分。

    只要回答就加分,精彩的加倍

    独立思考,独立完成,相信自己,你能行!加油!

    板书设计

    教学后记

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