• 优质范文
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 作文大全
  • 心得体会
  • 述职报告
  • 实习报告
  • 写作方案
  • 教案反思
  • 演讲稿
  • 发言稿
  • 读书笔记
  • 精美散文
  • 读观后感
  • 当前位置: 博通范文网 > 心得体会 > 正文

    《我的“长生果”》教学设计|我的长生果

    时间:2019-03-03 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    【学习目标】

    1、认识“扉、瘾”等生字;并通过互相提醒认清字形,读准字音。

    2、正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。

    【学习过程】

    一、谈话导入

    1、同学们都听说过长生果吗?(板书:长生果)吃了长生果会怎么样?板书课题,并指名读课题。

    2、读了课题以后,你想知道什么?这是一篇阅读课文,要求同学们运用平时的学习方法自己读懂课文。

    二、初读课文,整体感知

    1、自由朗读课文,读准字音,读通句子,并标好自然段的序号。

    2、提醒注意的字音:

    心扉的“扉”读第一声,水浒的“浒”不读许,过瘾的“瘾”是前鼻音,馈赠的“馈”声母是K,酵母的“酵”不读 xiào。

    3、默读思考:

    “我的‘长生果’”是什么?作者写了童年读书、作文的哪几件事,从中悟到了哪些道理?找到有关的句子划下来。

    三、细读课文,感悟体会

    1、我的‘长生果’”是什么?

    (书是“我”的“长生果”)

    2、作者写了童年读书、作文的哪几件事?

    (作者写了童年读“香烟人”小画片,读连环画,到小镇的文化站读图书、文艺书籍。作文常常居全班之冠,作文《秋天来了》得了“甲优”,作文《一件不愉快的往事》老师夸我“嵌”字用得传神。)

    ⑴ 作者是怎样读这些书的?

    板书:津津有味、如醉如痴、牵肠挂肚。

    ① 从作者这样读书中,你体会到了什么?(作者非常喜欢书)

    ② 指导朗读相关的句子。

    ⑵ 作者从作文中悟到了什么道理?读11、14自然段:

    理解:别出心裁、呕心沥血

    ⑶ 读书和作文有什么联系吗?从文中找到有关的句子,并谈谈理解。

    ① 莎士比亚说“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。

    (我读了许多的书,使我的作文写得很好,书就像是我的营养品一样。)

    ② 作文练习,开始离不开借鉴和模仿:

    (作者就是因为读了巴金的《家》这本书,并且里面的句子作者很喜欢,念念不忘,自己作文中不仅用了,而且用得非常恰当,得到了老师的表扬。)

    ⑷ 作者为什么说书是“我”的“长生果”?

    (书像长生果一样,对我有好处。)

    为什么又把书称为人类文明的“长生果”的呢?

    (书是可以流传下来的,我们通过看书可以知道过去发生的事情,书就像“长生果”一样不老。)

    四、感受全文,积累语言

    1、认真读自己感受较深的句子或段落,与同学交流体会。

    2、课外积累和读书有关的格言警句。

    推荐访问:长生果 教学设计 《我的“长生果”》教学设计 我的长生果侣教学设计 我的长生果教案设计

    • 读/观后感
    • 精美散文
    • 读书笔记
    • 演讲
    • 反思
    • 方案
    • 心得体会