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    【《江总书记来我家》教学设计】教学设计

    时间：2019-02-25　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    《江总书记来我家》教学设计之一

    教学目的：

    1、认识4个生字。

    2、默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。

    3、理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风，增强热爱领袖的情感。

    重点难点：

    重点：默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。

    难点：理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风，增强热爱领袖的情感。

    教学过程 ：

    一、谈话导入

    我国是一个自然灾害较多的国家，每年都会有很多地区遭受不同程度的灾害，1991年，我国南方就遭受了历史上罕见的特大洪涝灾害，受灾面积3.96亿亩，死亡5113人，倒塌房屋498万间。直接经济损失800多亿元，间接经济损失不计其数。就在这种情况下，我们敬爱的江总书记来到了“我”家。

    二、学习新课

    1、板书课题：江总书记来我家

    2、学习生字词

    喜讯：好消息。

    焦灼不安：非常着急。

    措施：办法。

    蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩展。

    三、学生自读自悟课文

    1、思考：在灾区人民最需要帮助的时候，江总书记冒着瓢泼大雨来到灾区，他是怎样说的，怎样做的。在文中划出。重点理解你所划出的句子，想想你有哪些感受。

    2、分小组交流自己的感受。

    3、全班讨论：谈谈你对文中人物语言、动作、神态描写的理解和感想，可结合你所了解到的党和国家领导人关心群众疾苦的事例。

    4、理解课文最后一句话：“一行深深的脚印留在灾区人民的心里……”提问：请联系全文理解“脚印”代表什么？

    四、归纳总结

    本课书以“我”的亲身感受写出了党和国家领导人关心人民群众疾苦，体恤人民群众，使我们感到生活在社会主义大家庭的无比温暖。

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