校园网络设计论文开题报告
时间：2021-09-24 来源：博通范文网 本文已影响 人 
校园网络设计论文 开 题 报 告 题 目：___________________________________ 指导教师：___________________________________ 系 部：___________________________________ 班 级：___________________________________ 学 号：___________________________________ 姓 名：___________________________________ 二〇一九年 月 日 课题研究的目的、意义：
研究的目的：对现有校园内各种网络进行规划设计，建成一个具有高可靠性和开放性的校园网络。可以方便的将学校的各个办公室、计算机机房和网络设备连接起来。使校园内所有的计算机互相之间能进行访问，达到资源共享。
意义：充分利用现代化技术来进一步提高教学质量和办公效率，为培养二十一世纪人才提供一个优良的硬件教学环境。
本课题国内外研究的历史和现状（文献综述）：
校园网络是学校提高管理水平、工作效率改善教学质量的有力手段，是解决信息时代教育问题的基本工具，随着经济的发展，我国各级政府对教育的投入不断加大；
计算机技术的飞速发展，使相应产品价格不断下降；
同时人们的认识水平和经济实力不断提高。Internet在学校的应用越来越普及。据统计，美国的学校建设了校园内部信息网络并与Internet连通的比例高达90%，国内的大学也已经建成了自己的内部网络。广东省的绝大多数高校，包括中专学校，都建成了自己的内部网络。因此建设学校内部网，是一个高瞻远瞩的举措，也是一个迫在眉睫的事情。随着校园网络的成功建设，必将给学校的管理部门、各级行政部门、学校的教育科研带来积极地影响，提高学校的教学科研水平、管理水平和工作效率，极大地提高学校的知名度。目前许多中学已有部分楼宇内部单独组建了网络，但楼宇之间并没有相互连接。
目前，校园网络功能基本能为学校的教学、办公提供服务，校园网已成为学校教学管理工作的重要平台，教学改革的重要工具，教学信息资源的重要来源。但一些中学校园网还存在一些缺陷，如：
（1） 中学校园网络结构相对简单，各部门相对孤立，不能实现资源共享。
（2） 学校的网络安全存在隐患，没有良好的分层设计和管理制度。
（3） 网络速度慢，稳定性差。
课题研究的目标：
建设一个现代的中学校园网络，实现办公自动化。
校园网必须能够支持学校的日常办公和管理；
能满足教学、科研和管理工作需要的软硬件环境；
系统总体设计本着总体规划、分布实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性、良好的开放性、可扩展性，以及建设经济性。校园网的实现要求通讯协议、网络平台等应具有世界性的开放性和标准化的特点，并且采用统一的网络体系结构。建立完善的网络管理体系和规章制度，采用集中统一管理的方法，以便于网络的维护和管理。校园网的各种软件应用项目必须易于使用，以熟练使用操作系统、办公软件系统、浏览器和电子邮件系统为宜：系统的日常管理和维护工作要方便、简易。有良好的分层设计，强调应用和服务。
课题研究的基本内容：
1.掌握中学校园网的现况建设规划校园网。
（1） 对学校总体需求进行分析 （2） 收集学校的应用需求 （3） 收集学校的网络需求 2.设计网络方案 3.设计校园网综合布线 4.设计无线网络， 5.选择合适的硬件设备及操作系统 6，子网及VLAN的划分 7。接入internet的方式 8．网络安全的设置 课题研究步骤、方法及措施：
步骤：
1、对中学校园现状进行分析设计 2、中学校园网的总体设计原则和目标 3、网络系统接入设计及安全设计 （1） VLAN的划分及子网的配置 （2） IP地址的分配 （3） 对各部门进行网络完全的设置 4、画出相应的网络拓扑图 5、校园网的测试及维护 （1） 测试网络的联通性 （2） 计算机系统及安全的维护 课题研究的成果形式：
1、设计报告，论文，拓扑图。
2、对原有资源进行升级改造，充分利用现有设备，并充分考虑到原有设备和新建网络的融合和互通，使资源可以得到充分的利用，实现资源的优化配置。
3、校园各区域的网络连接正常。
4、同一VLAN内可通信，不同VLAN内不可通信。
指导教师意见：
签名：
年 月 日 系毕业设计（论文）工作指导小组意见：
签名：
年 月 日 学院毕业设计（论文）工作领导小组意见：
签名：
年 月 日
很高明的写作方法。
关于网络教学设计开题报告
一、课题背景
(一)课题研究的意义
1、促动网络教学的发展，提升网络教学的质量
因为网络教学能够实现信息资源共享，在网上组织秀的教材和教法，使学习者在网上能够学到最新的知识，所以是教学改革发展的方向。通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去使用他们所学的知识，而且学生能够根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的理解和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。
2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案
3、完善和发展教学设计理论
网络环境下的教学与传统教学，不但是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何实行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。
(二)国内外的研究现状
1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性
通过对国内外相关的学术刊物(如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等)、教育网站和国际国内相关学术会议(GCCCE、ICCE、CBE等)的论文集实行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。能够说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源实行主动学习、利用虚拟情境实行探究学习、利用通讯工具实行协商学习、利用工具实行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。
2、网络教学的评价研究才刚刚起步
随着Internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。不过，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。时至2000年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。美国国家教育政策研究所(The Institute For Higher Education Policy)于2000年4月也发表了一份名为\"在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准\"的报告，不过，这些文章(报告)也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促动教学等方面则很少涉及。当前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相对应的分析与反馈。
二、课题研究内容
(一)研究的主要内容
1、网络教学设计理论体系的研究
包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。
2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究
(1)网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等
(2)网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等
3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究
4、网络教学设计系统软件的开发与应用
5、网络教学评价系统软件的开发与应用
根据上述研究内容，总课题下设如下子课题：
1、网络教学设计与教学评价的理论研究(谢幼如、李克东)
2、网络教学资源的开发(邓文新)
3、网络教学设计与教学评价系统的开发(柯清超)
4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究(陈品德)
5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究(余红)
(二)课题的研究目标
本项目的研究目标是：使用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源实行网络教学的途径与方法。
(三)预期成果形式
1、论文与专著
发表相关网络教学的设计与评价的一系列学术论文，出版专著《网络教学的设计与评价》。
2、电脑软件
开发《网络教学设计系统软件》和《网络教学评价系统软件》，制作《网络教学设计》专题教学(学习)网站，建立《教学设计》多媒体资源库。
闪光点数不过来。
