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    [《青蛙看海》教案之一] 青蛙看海教案

    时间：2019-06-06　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一、教学目标

    1、流利、有感情地分角色朗读课文。

    2、懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能达到理想的彼岸。

    二、教学重点、难点

    1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

    2、理解生字组成的词语和文中蕴含的深刻道理。

    三、教学过程

    （一）复习词语

    长期

    展翅

    一级一级

    善跑

    一双

    失望

    吸气

    台阶

    喝水

    累了

    歇一会儿

    （二）精读感悟

    学习第1~3自然段

    1、自由读1~3自然段，一边读一边想，青蛙怎样才能看到海？

    2、这对青蛙来说容易吗？你怎么知道的？

    出示：天哪，这么高的山！

    我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？

    3、读了这两句话，你还知道了什么？

    4、指导感情朗读

    学习第4~11段

    1、学习第4~9自然段

    （1）同桌合作读4~9自然段。

    （2）指名朗读，说说为什么这样读？让学生感受松鼠和青蛙心情的变化，明确他们说话语气的不同。

    （3）师添问引读，引导学生体会青蛙在松鼠关爱下心情从“失望——兴奋——有信心”的变化过程。

    （4）指名分角色朗读，再次深入体会。

    2、学习第10自然段

    （1）课中律动：学生做青蛙往前跳的动作，体会青蛙上山的艰难。

    （2）在体验中感受青蛙登山的辛苦，同时启发想象上山过程中还会遇到什么困难，怎样克服？

    （3）品读第10自然段，体会“一级一级”“不知不觉”在句子中的意思。

    2、学习第11自然段

    （1）出示大海的画面，说说看到的景象。

    （2）感情练读第11自然段，体会青蛙心情的欢畅。

    （3）想象练说：此情此景你想说些什么？青蛙和松鼠会说些什么？

    三、拓展积累

    1、小小的蚂蚁、爬得慢吞吞的蜗牛和乌龟听说青蛙看到了大海，都羡慕不已，也想去看看大海，请你想一句话，送给你喜欢的小动物。

    2、总结出示：世上无难事，只要肯攀登。

    有志者事竟成。

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