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    《等我也长了胡子》教学设计_等我也长了胡子

    时间:2019-02-20 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    教学目标:

    1.学习10个一类生字。

    2.了解诗歌大意,

    正确、流利、有感情地朗读课文。

    3.体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。

    教学重点、难点:学习生字,

    理解诗歌大意。

    教学准备:教学课件

    基础知识:

    蜘:zhi

    虫8

    蜘蛛:节肢动物,肛门尖端的突起能分泌黏液,黏液在空气中凝成细丝,用来结网捕食昆虫。生活在屋檐和草木间。

    蛛:zhu

    虫6

    蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹

    蚂:ma

    虫3

    蚂蚁:昆虫,雌蚁和雄蚁有翅膀,工蚁和兵蚁没有。在地下筑巢,成群穴居。蚂蟥、蚂蚁啃骨头、蚂蚁搬泰山

    蚁:yi

    虫3

    蚁后、蚂蚁

    蝌:ke

    虫9

    蝌蚪:蛙或蟾蜍等两栖动物的幼体,黑色,椭圆形,像小鱼。

    蚪:dou

    虫4

    蝌蚪

    屁:pi

    尸4

    臀部屁股、屁滚尿流(形容非常惊恐或狼狈的样子)、屁话

    股:gu

    月4

    大腿股票、股东、股份、一股泉水、一股香味、一股敌军

    搬:ban

    扌10

    迁移搬家、搬迁、搬动、搬运、搬弄是非、搬起石头砸自己的脚

    骗:pian

    马9

    用谎言或诡计使人上当;欺骗。骗人、受骗、骗局、骗取、骗子

    第一课时

    教学内容:初读诗歌,学习生字。

    教学过程:

    导入:

    1.出示男孩图片,让学生说一说看到了什么。

    2.出示男孩长胡子的图片,让学生说一说与上幅图有什么不同。

    3.男孩子什么时候会长胡子?(长大后)

    4.你长大后想做些什么?

    5.这个小男孩长大后想干什么呢?今天我们来学习一首有趣的小诗歌——《等我也长了胡子》。齐读课题。

    初读课文。

    1.教师范读。

    2.学生自由读、指读,要将课文读准确。

    学习生字。

    1.认读词语:蜘蛛、蚂蚁、蝌蚪,为“蛛”、“蚁”扩词。

    2.认读词语:屁股,提醒学生注意“股”的第六笔是横折弯。分别扩词。

    3.认读生字:搬、骗。注意“搬”的写法。分别扩词。

    4.复习巩固生字。

    初步理解课文内容。

    指读诗歌,分别用一句话概括每节诗的意思。

    诗歌共有5小节

    1.小作者希望自己长出胡子,

    当上爸爸。

    2.“我”要跟儿子一起去探险。

    3.“我”给儿子讲最有趣的故事。

    4.“我”要带儿子去动物园。

    5.小作者希望自己的愿望快点实现。

    第二课时

    教学内容:

    1.深入学文,理解文章内容,体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。

    2.正确、流利、有感情地朗读课文。

    教学过程:

    深入学文,理解内容。

    (一)默读诗歌,思考:我的愿望是什么?引导学生结合第2——4节诗歌来回答。(“我”的愿望是做一个跟儿子一起去探寻、给他讲最有趣的故事、带他去动物园的爸爸。)

    (二)学习第二节诗。

    1.接话游戏,引读课文。

    2.我要跟他一起去探险——看小蜘蛛怎样结网,看小蚂蚁怎样搬家。

    3.“我”还会跟儿子做什么?仿照课文再写一句或几句诗。

    (三)学习第三节诗。

    1.接话游戏,引读课文。

    2.我要给他讲最有趣的故事——告诉他大公鸡为什么不会下蛋,告诉他小蝌蚪为什么不像妈妈。

    3.“我”还会给儿子讲什么故事?仿照课文再写一句或几句诗。

    (四)学习第四节诗。

    1.接话游戏,引读课文。

    2.我要带他去动物园——先教大狗熊敬个礼,再教小八哥说句话。

    3.“我”和儿子还会教什么动物干什么?

    (五)体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。

    1.这个爸爸怎么样?

    2.可这只是小男孩的愿望,事实上,他的爸爸是怎么样的呢?

    当我看小蚂蚁怎样搬家时,爸爸——

    当我问他大公鸡为什么不会下蛋时,爸爸——

    当我让他带我去动物园时,爸爸——

    3.小作者真的希望现在就长胡子吗?他的愿望到底是什么呢?

    (六)再读课文,体会作者的感情。

    二、结合实际,抒发感受

    1.你的爸爸怎么样?

    2.(结合课后练习2)在生活中,你有哪些心愿?大人又是怎样做的呢?也许他们满足了你的愿望,也许他们没有理解你的想法,请你说一说,写一写。

    板书设计:

    等我也长了胡子

    探险

    当上爸爸

    讲故事

    希望爸爸理解“我”

    去动物园

    三、作业:

    1.写生字。

    2.预习《播种希望的日子》。

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