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    【感情也是生产力-论文】党建也是生产力

    时间:2019-01-29 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    文章摘要:本文章的主要内容是关于感情也是生产力-教学论文,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

    在当今的法制社会下,虽然是:国有国法,校有校规。各种名目繁多的条例与规定制约着人的行为与规范,这,无疑是一个法制社会所必须的,但仅仅凭规章制度的管理还是不行的,尤其是用它来管理好学校以及有思想、有情感的的人——学校的师生,那是远远不够的。我认为:在学校的管理中,管理者能做到:以情感人,以情育人,加以情感的投入。这也不失为有效管理的一种好方法。因此:笔者提出了“感情也是生产力”这一论点进行论述。

    学校是上层建筑,是培养人的场所。学校管理的一切都是回绕着人在进行的。作为管理教师的管理者——是学校的领导;而作为管理学生的管理者——是学校的教师。作为既是管理者又是被管理者的——学校的教师,他们有着双重的身份。对于他们作为学校的管理者——学校的领导们就要思考如何先把他们管理好,然后再利用他们去管理好他们的学生。

    学校的教师都是具有一定知识情感与思想灵魂的人,他们中的绝大多数是有素养,有文化,负责任,爱岗位,敬事业,乐奉献等优秀品质的群体,对于这部分群体,学校的一切的规章制度可以抛弃,她们不是为校长而在做事,更不因为有了规章制度的束缚而在工作……她们视工作为快乐,把学生当作自己的孩子,辛勤耕耘,任劳任怨,而无怨无悔。但是,凡事有人的存在,在任何地方,任何时候都会有:好、中、差三种现象的存在。作为学校领导就要弘扬先进者,激励一般者,鞭挞落后者。这之中对第三种对象的教育、转化是个较为复杂、微妙、甚至是个需要长期与反复的过程。仅仅用制定的奖惩制度对她(他)们进行批评甚至于处罚外,那样是不能从根本上解决问题的。这时,就需要我们平常所说的领导艺术。一次平等而温馨的的谈话,一场充满快乐而放松的文体活动,一趟真诚而深情的慰问,一杯盛满激情而开怀的美酒,一张饱含祝愿和希望的贺卡……在“此时无声胜有声,此时无行胜有行。”的感情碰撞中必然会产生爱的火花,免除了仇恨的种子。人非草木属能无情。假如在平时的日常工作与生活中能多增加一些情感的投入,学校的每位成员人人具有主人翁的思想,齐心合力,团结拼搏,那么我们的校园就会变得更加的和谐,各项工作就能够顺利的推进,学校的管理不再不能到位。试想到那时,还会有不愿做事的人与做不到做不好的事情发生吗?

    学校领导对待教师是如此,那么,我们的教师对待自己班级中的后进生也同样如此。我们的教师在平时的教育教学中多埋下些爱的种子,多给予温馨的关怀,多一些耐心的等待,多一点赞美与鼓励……这些做法虽然不能是点石成金,但也许会收到意想不到的效果,让你感觉到你的学生会变得越来越聪明可爱,你的学生也会越来越听你的话,更加的喜欢你……

    感情如同空气一般,看不见,摸不着,只能并感觉来感受它的存在与否。因此,感情要靠慢慢的,一点一滴的,一件件、一桩桩细微的小事中去培养,让我们的学校人与人之间都建立起良好的感情,形成一股强大的合力,去共同创造暨阳更加辉煌灿烂的明天。
    内容概括:这篇介绍了关于感情也是生产力-教学论文,小学语文教学论文,希望对你有帮助!

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