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    口耳目:口耳目课文内容

    时间:2019-05-25 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    口耳目

    《》教学设计

    第一课时活动内容教师活动学生活动一、导入

    创设情景,蓝猫鼓励大家学好生字。

    看、听、想。二、认读12个生字

    (一)学习“目”

    1.课件:“目”字的演变:

    (图)这是什么?(古时候的字)这像什么?经过几千年的变化,变成了“目”的样子(谁会读?)。

    你们想想:“目”是怎么变过来的?

    2.“目”就是指眼睛。我们就可以想眼睛的样子来记“目”字。

    3.再读3遍。

    观察、齐答。

    个别读,齐读。指名答。

    齐读。(二)半扶半放,学习“鸟”字

    指导用同样方法学习“鸟”字。

    同上。(三)指导自学

    1.课件:“日”字的演变,谁会读?

    2.你用什么办法记住“日”字?

    个别读、齐读。

    指名答、齐读。(四)小结学法,同桌自学交流

    1.想东西的形象记汉字。

    2.用这种方法学习其他9个汉字。(课件:9个字的图—古汉字—生字逐个出示。)

    3.老师巡视指导。

    分小组学习:我是怎样记住这些字的?(五)汇报,反复认读

    1.卡片出示汉字。

    2.用喜欢的字组个词、造句。

    3.指导分小组学习:发一套生字卡片。

    4.巡视。个别读(1遍)。

    个别说。

    一人读,三人听。

    要求:读准字音,人人过关。

    开火车读、齐读。三、课中游戏(也是复习)

    1.游戏:“一指就中”(课件:图和字都同时出现),顺序:口、目、耳、目、耳、口。

    2.加加减减:(课件8)“日加一笔”“日减一笔”“木加一笔”变成什么字?(相应出示:目、口、禾。)

    3.跟我学:(课件)小鸟小鸟飞,小兔小兔跳,小羊小羊咩咩叫。(录音范读。)

    同学们读得真好听,我还想再听一遍。

    4.猜一猜。(课件:彩图──日月火。)

    5.我会连。(课件:P48的题目。)

    (展示学生答案)你做的和他的一样吗?

    谁认识这些字?请你读?

    老师没有教,你怎么会读?

    我们用同样的方法,以最快的速度学习这几个字:“牛、龟、果、弓、瓜、眉”。(课件展示演变过程:图—古汉字—现在的字。)

    读得好的奖“笑脸”。

    请都学会的当“小老师”带读。

    学生大声读出这个字,并指脸上相应的部位。

    个别说。齐读。

    学生听一遍后齐读,自编动作。

    再读。

    指名答。齐读生字三遍。

    学生在书上连线,边连线边试着读一读。

    对答案,不一样的请赶快更正。

    个别读。

    讲学法、齐读。

    学会哪个读哪个。

    齐读。四、小结

    课件:蓝猫说,同学们,通过刚才的游戏,我发现我们班的小朋友非常爱动脑筋,和我一样聪明可爱!哈哈哈!

    后面,还有更精彩的活动等着我们呢!下节课见!第二课时一、复习

    (注:加框的字为生字,下划线的字为应注拼音的字。)

    1.导入

    :上节课,同学们的表现让蓝猫竖起了大拇指,希望这节课继续努力。

    2.听故事、找生字。

    故事里藏着上节课认识的12个生字宝宝,请你把它们找出来。

    课件、录音(小娃娃说):十

    ,我和爸爸、妈妈一起去乡下玩。乡下真美呀!

    苗乐弯了腰,小

    林中唱歌,

    儿在山坡上吃草。我抱着小

    子坐在

    凳上。小兔子

    朵沅长长的,眼睛像

    红的宝石,

    里不停地吃着萝卜。我轻轻地摸着它白白的毛,它用温柔的

    光望着我,好像在说:“欢迎你!”

    3.游戏:

    我大(老师大声带读)──

    我小(老师小声带读)──

    卡片出示12个生字。

    4.生字宝宝藏起来了(卡片放背后),等它出来时,我们要大声叫出它的名字。

    卡片逐张抽出。听、看、找。指名答,课件相应的将找出的字变颜色。

    ──我小(小声跟读)。

    ──我大(大声跟读)。齐读三遍。二、写字

    (一)拼字游戏(准备彩色纸条笔画3组)。

    (二)指导写字。

    1.认识笔画:板书“丨、ノ、

    ”。

    2.教师拼出:十(强调:先横后竖)。

    3.(逐个出示两组笔画条)谁会拼?强调:先横后竖,先撇后捺。

    1.这三个字怎么写才漂亮?(课件:三个字在田字格中。)

    2.指导写,教师巡视。

    3.展示作业

    4.同学们还有别的意见吗?

    5.小结观察、齐读、跟着老师书空。

    两名学生上台拼:木、禾。其他学生观察。

    个别说,互相补充。

    学生练写

    自评:哪个字最漂亮?哪一笔最漂亮?

    其他同学评。三、总结1.课件录音:蓝猫鼓励大家。

    2.奖励大家听蓝猫之歌(点播课件)。听歌下课。

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