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    行道树 [《行道树》教学设计]

    时间:2019-03-15 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    【教学目标】

    1、知识和技能:

    整体把握课文内容,理解行道树的形象特点及其象征意义,进而理解全文的主旨。

    2、过程和方法:

    自主、合作、探究的学习方式。

    3、情感态度和价值观:

    学习行道树无私奉献的精神。

    【教学重点】

    理解行道树的形象特点及其象征意义。

    【教学难点】

    对关键词的理解。

    【教学程序】

    一、导入新课

    二、学生默读课文

    三、借助注释、词典,自己解决生字词

    四、朗读课文,注意议论性语句

    五、研讨、探究

    1、为什么行道树认定自己的事业是神圣的事业?

    2、行道树承受了哪些痛苦?既然痛苦,为什么“自己选择”这种命运?

    3、怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”?为什么说是“深沉”?

    4、理解下列句中加粗词的含义:

    ⑴ 这无疑是一种堕落。

    ⑵ 我们的存在只是一种悲凉的点缀。

    ⑶ 我们是一列忧愁而又快乐的树。

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