• 优质范文
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 作文大全
  • 心得体会
  • 述职报告
  • 实习报告
  • 写作方案
  • 教案反思
  • 演讲稿
  • 发言稿
  • 读书笔记
  • 精美散文
  • 读观后感
  • 当前位置: 博通范文网 > 精美散文 > 正文

    [长城和运河]长城和运河有什么特点

    时间:2019-06-05 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    教学要求:

    1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

    2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

    3、了解关于的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国、爱人民的热情。

    4、观察课文中长城的图片,写一段话。

    教学准备:挂图,多媒体

    教学时间:两课时

    教学过程:

    第一课时

    一、导入

    新课

    1、我们中国的“人间奇迹”,一个像巨龙,一个像绸带,大家知道吗?

    2、你们了解吗?(运用课件)

    二、初读指导

    1、自学课文:

    (1)自由读课文,画出不理解的字词,会写田字格中的生字。

    (2)运用理解词语的方法,理解下列词语的意思:

    连绵起伏

    曲折蜿蜒

    谱写

    不朽

    创造奇迹

    天堂

    2、教师检查学习效果

    (1)出示词语:

    驾驶

    连绵起伏

    曲折蜿蜒

    谱写

    不朽

    创造奇迹

    天堂杭州

    嘉峪关

    (2)指名读,注意纠正字音

    (3)指名理解词语

    (4)齐读出示的词语

    (5)指导书写生字

    三、理清脉络

    默读课文,想诗歌的两部分都围绕“奇迹”写了哪三个方面?

    学生读后讨论(名称、特点、抒发情感、点明创造者)

    四、课堂总结

    第二课时

    一、复习

    听写词语

    驾驶

    连绵起伏

    曲折蜿蜒

    谱写

    不朽

    创造奇迹

    天堂杭州

    嘉峪关

    二、学习课文

    1、学习第1、2节

    (1)教师范读课文,同学们边听边看:第1、2节有什么相同之处?

    (引读)

    (2)作者是在什么地方看到这人间奇迹的?

    你从哪儿看出来的?(航行在祖国的蓝天?

    (引读)一个(奇异的景象出现在我的眼前)

    作者所看到的景象(很奇异)

    这应该怎么读呢?

    (3)作者看到了什么奇异的景象呢?找一找,读一读。

    (课件出示长城的图片)长城像什么穿行在大地?(板书:像巨龙)

    书上是怎样写长城的?大家一起读一读,结合图理解:连绵起伏、蜿蜒曲折

    引读:

    万里长城动起……西到……

    她是多么雄伟壮丽。几千年来她谱写了……

    怎么把这两句读好呢?(范读,生读)

    你能把这两句话背出来吗?(试背、指名背、齐背)

    (4)万里长城是这样一的雄伟壮观,作者还看到了什么奇异的景象?(运河)

    引读:运河像……(板书:像绸带)

    与长城相比,你觉得运河怎么样?从哪个词语可以看出?

    这一句该怎样读呢?

    引读:京杭大运河北起……南到……几千年来,它谱写了……

    学生再读描写运河的这两句。

    你能把这两句背出来吗?

    (5)作者把“长城”“运河”称作是“人间奇迹”,你能说说“人间奇迹”是什么意思吗?

    引读:是谁创造了这人间奇迹?……

    说明中华民族的祖先——?

    再读这两句,你能背出来吗?

    (6)朗读全文

    配图片,音乐欣赏朗读课文,激发情感。

    (7)背诵全文。

    三、作业

    1、多音字组词

    2、有感情地背诵课文。

    板书设计

    长城——连绵起伏

    曲折蜿蜒

    奇迹

    (像巨龙)

    动起山海关

    西到嘉峪关市

    古代劳动人民的创造

    运河——银光闪闪

    伸向天边

    (像绸带)

    北起首都北京

    南到天堂杭州

    推荐访问:长城 运河 长城和运河 长城和运河ppt 长城和运河课文

    • 读/观后感
    • 精美散文
    • 读书笔记
    • 演讲
    • 反思
    • 方案
    • 心得体会