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    皇帝的新装ppt 课件【皇帝的新装】

    时间:2019-05-02 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    目的要求

    一、了解童话故事用想象的手法和夸张性的情节反映社会生活的特点。

    二、认识封建统治者虚伪、愚蠢的本质。

    三、掌握本文的记叙要素。了解本文怎样以“新装”为线索,以皇帝为中心人物,层层深入地展开故事情节的。

    四、了解用第三人称叙述的特点和方法。

    要点难点

    1.认识、理解本课反映的想象世界,理解课文“曲折”地反映现实生活的方法,培养联想和想象的能力,这既是本课学习的重点,也是难点之一。

    2.体会联想、想象、夸张在童话中的运用及其表达作用,了解童话这种文学体裁的特点。

    3.了解比喻、夸张、拟人等修辞方法的运用及表达作用,学习通过对人物言行、神态、心理活动的具体描写来表现人物性格的方法。

    4.了解词语的感情色彩,揣摩课文中带有感情色彩的语句,体会《皇帝的新装》一文中带有夸张和嘲讽意味的语句,这也是本课教学重点之一。

    5.学习用正确的语调朗读课文。

    6.学习做阅读提要。

    7.了解作家安徒生的一般情况。

    写作背景

    这篇童话写于1837年。18世纪末19世纪初,西欧资本主义得到迅速发展,而处于北欧边陲的丹麦却还是个君主立宪国家。拿破仑战争最激烈的时候,丹麦统治阶级利用英法矛盾,以中立地位大搞海上粮食贸易,引起英国不满,英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船,成为英国的附庸国。丹麦拒绝这一要求,英军于1807年炮击哥本哈根,摧毁了丹麦的舰队,丹麦便由中立倒向拿破仑一边,成为交战国。8年后,拿破仑战败,丹麦也成为战败国而失去广大领土,耗尽了钱财,银行倒闭,农村萧条,刚刚兴起的小型工业也全部破产,丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削,过着饥寒交迫的贫困生活,而封建统治阶级则穷奢极欲,挥霍无度。

    面对这样的社会现实,安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》,把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子,并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径,深刻的解剖了当时社会的病状。

    作者简介

    这篇童话的作者安徒生,全名是:汉斯·克利斯坦·安徒生,是19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他出身于贫困的家庭,14岁到丹麦首都哥本哈根去谋生,在那里得到帮助,获得学习的机会。17岁开始发表作品。

    安徒生的创作十分丰富,最出色的是童话。他从小受民间文学的熏陶,爱唱歌,善讲故事,很受人欢迎。这同他后来献身于童话创作有很大关系。安徒生共写了168篇优美的童话。

    段落大意

    这篇童话的故事性很强,可以分为四段。

    第一段(第1小节)故事破题,介绍故事的主人公。

    第二段(“有一天”至“一直搞到深夜”)故事展开,叙述骗子利用皇帝爱穿新衣的癖好,诱他上钩。

    第三段(“我到很想知道”至“封他们为‘御聘织师’”)故事发展,叙述骗子怎样施展伎俩,先发制人,大臣、官员和皇帝怎样受骗而互相欺骗。

    第四段(“第二天早上”至结束)故事推向高潮,叙述皇帝穿着“新衣”,举行游行大典,小孩的真话戳穿了骗局。

    主题思想

    本篇童话,使用夸张的手法,充分发挥奇特的想象的作用,无情的揭露了腐朽的封建王朝,深刻鞭挞了反动统治者们的愚蠢、卑鄙、虚伪。同时告诉人们,应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。

    写作特点

    这则童话想象夸张,构思巧妙。文中一系列可笑行为,尤其是文末皇帝赤身裸体在光天化日之下游行示众,似乎令人难以置信,它是想象夸张的艺术奇想,然而读者又不会怀疑它的真实性,这是因为它有真实的生活基础:皇帝贪婪、自私、虚伪、愚蠢;官员献媚取宠;人民被奴役、蒙蔽……又如写皇帝“每天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说:‘皇上在更衣室里。’”夸张到滑稽可笑的地步,形象地表现了皇帝有穿新衣的怪癖。此则童话,还成功地运用了童话语言。如“美极了,真是美妙极了!”“多么美的花纹,多么美的色彩!”等。

    本文主要的艺术特色就是通过对人物形象的强烈夸张,使故事发出不平凡的神奇色彩,借以突出人物的性格特点,增强作品的讽刺力量和艺术感染力。

    作品一开头为了渲染皇帝“非常爱穿新衣”这一特殊癖好,连用几个否定句,说他“既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢坐着马车去游公园”,然后再夸张地写他“每一天的每一点钟要都换一套衣服”,以至人们只要一提到他,总是说“皇上在更衣室里”。寥寥几笔概括性的夸张描写,就把这位穷奢极欲、挥霍无度、崇尚虚荣而又愚蠢可笑的皇帝的形象刻画得活灵活现。一个整天蹲在更衣室里忙于换穿新衣的皇帝形象,已使人忍俊不禁。

    作者驰骋丰富的想象,又夸张地写皇帝赤身裸体参加游行,跟在他后面的那群哈叭狗似的官员,装腔作势地托着一条并不存在的“后裙”。这真是一幅令人喷饭的极妙讽刺漫画!故事中,从皇帝到官员、骗子的一系列可笑行为,情节夸张,但为何使人细读后感到真实可信?因为故事具有真实的基础:皇帝有贪婪、自私、虚荣、愚蠢的本性;官员们为了自身的利益,个个不愿说实话,都爱说假话,献媚取宠;骗子的骗局设计得天衣无缝,无懈可击。正因为这样,骗子手段高明,善于设骗;皇帝贪婪虚荣,甘心受骗;官员阿谀奉承,乐于互骗,形成了这篇童话巧妙的布局。

    《皇帝的新装》在语言运用上有什么特点?

    读《皇帝的新装》,我们有时会忍俊不禁,为统治者的愚蠢和丑态而发笑,为作者幽默的叙述而发笑。前边我们说过,童话通篇运用的夸张的方法,对封建统治者演出的一场闹剧进行了无情的鞭挞。同样,作者在语言运用上,也是喜怒笑骂皆成文章,夸张嘲讽跃然纸上。文章的开头一段写了皇帝喜爱新装的程度:“为了穿得漂亮,不惜把所有的钱都花掉”,“他每一天每一点钟都要换一套衣服”。这里运用夸张的手法突出了皇帝的昏庸无能和荒唐可笑。为了了解一下织布的进展情况,皇帝派了他“诚实”的老大臣前去察看。就是这个“诚实”的老大臣,却在皇帝面前扯了个大谎,于是这“诚实”二字就有了嘲讽的意味。随着情节的发展,这位最高统治者,这位嗜新装成癖的昏君,竟然在公众面前脱下了所有的衣服,还对着镜子扭动着腰肢。在平铺直叙的描述中,我们可以窥见作者那支辛辣的笔杆,多么痛快淋漓地吐露着他对统治阶级的蔑视和鄙夷。琢磨过人们夸赞皇帝新装漂亮时那句话吗?“他上衣下面的后裙是多么美丽!”注意加黑的字,再结合“皇帝把所有的衣服都脱下来了”这句话,我想你会哑然失笑的。

    作业练习

    一、黑体字的注音全对的一组是[]。

    A.愚蠢yú御聘yùpìn的确dí

    B.分外fèn滑稽jī贮蓄zhù

    C.陛下bì赏赐cì显露lòu

    D.钦差chāi爵士jiáo勋章xūn

    二、下面黑体字的读音完全相同的一组是[]。

    A.更加更新更正少不更事

    B.相称对称称职称心如意

    C.和诗应和唱和和气

    D.圈地圈定猪圈出圈儿

    三、选字填空。

    1.①决②绝

    A.裂B.妙C.密

    D.不能让人知道

    2.①需②须

    A.必B.无害怕

    C.按分配D.军物资

    3.①禄②碌

    A.忙B.功名利

    C.庸庸D.高官厚

    4.①戴②带

    A.披星月B.不共天

    C.携D.面笑容

    四、字形不完全正确的一组词语是[]。

    A.理智陛下辩论作工

    B.滑稽呈报烦闷座位

    C.显耀炫耀娱乐钻研

    D.测试艰苦反省通讯

    五、全是褒义词的一组是[]。

    A.鄙视害怕怯懦骇人听闻

    B.宽敞狭窄伟岸花枝招展

    C.美观勇敢灵巧能工巧匠

    D.风雅保护发动久经风霜

    六、全是贬义词的一组是[]。

    A.晶莹郑重珍藏清晰精神抖擞

    B.顽强坚强坚固顽固一模一样

    C.奸诈卑劣踌躇鼓动絮絮叨叨

    D.勾结狡猾炫耀溺爱不可救药

    七、全是中性词的一组是[]。

    A.澄清慈善安适望风而逃

    B.秀气苍穹广漠置之度外

    C.结果事物修理熙熙攘攘

    D.休息徘徊诚实不能自己

    八、选词填空。

    1.他也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去()一下他的新衣服。

    A.炫耀B.夸耀C.显耀D.显示

    2.这些衣服()得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。

    A.轻软B.轻盈C.柔软D.轻柔

    3.这布是华丽的!()的!无双的!

    A.精致B.精美C.精巧D.精细

    4.随着比赛情况的变化,他们介绍场上气氛时,开始使用起“混战”、“白热化”、“球场上的原子爆破”等等()的词语。

    A.耸人听闻B.危言耸听

    C.骇人听闻D.震撼人心

    九、下面冒号使用不当的是[]。

    A.这种布不仅色彩和图案都分外美观,而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。

    B.全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量,所以大家都渴望借这个机会来测验一下:他们的邻人究竟有多么笨,或者有多么傻。

    C.“我的老天爷!”他想:“难道我是愚蠢的吗?……。”

    D.这位官员的运气并不比头一位钦差大臣好:他看了又看,但是那两架空织布机上什么也没有,他什么东西也没看出来。

    十、知识填空。

    童话是文学的一种。这种作品通过丰富的、和来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往,引人入胜。童话又往往采用的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。

    十一、阅读课文第一段,这段可分为几层,并写出层意。说说这段运用了怎样的手法?这段在全文中起什么作用?

    十二、读课文第五段,想想这段是什么描写?写出了皇帝怎样的精神状态和性格特点?

    十三、课文中写皇帝与他的亲信三次察看织布的情景,目的是什么?写其中一次不行吗?

    十四、说说为什么小孩子能说真话呢?

    答案:

    一、B二、B

    三、1.A①B②C②D①2.A②B②C①D①3.A②B①C②②D①4.A①B①C②D②

    四、A五、C六、D七、C

    八、1.C2.D3.A4.A

    九、C

    十、儿童,想象、幻想、夸张,离奇曲折,拟人

    十一、第一层“许多年前”到“都花掉”。写皇帝买新衣服的费用极大。第二层“他既不关心”到“新衣服”写皇帝的全部兴趣都在穿新衣服上。第三层“他每一天”到这段完。换衣服次数多。这段用夸张的手法活画出了一位爱慕虚荣、大肆挥霍、不理国事的皇帝形象。这一段可以说是故事的序幕。它为骗子为什么要骗皇帝,皇帝及文武百官为什么受骗而且还骗别人,以至最后演了一出皇帝赤身裸体,招摇过市的闹剧做了准备。

    十二、这是一段心理描写。这段描写既暴露了皇帝貌似尊严,实则内心空虚的精神状态,也揭示了他自信而又心虚,愚蠢而又狡猾的性格特点。

    十三、反复的写,更能揭露皇帝和大臣们的碍于私利而自欺欺人的丑恶行为,反复的写,更能揭露他们可恶可笑的嘴脸。写一次没有这样的效果。

    十四、因为小孩子没有心理负担,他既没有什么可失去的,也不知道什么是顾虑,所以敢于大胆讲真话。

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