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    祁黄羊教案 [《祁黄羊》教案之二]

    时间:2019-06-06 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    教学目标:

    1.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

    2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

    3.借助课文具体的语言材料,领会祁黄羊公私分明,处事公正,一心为国的精神。

    教学重点难点:

    理解课文内容,能联系上下文体会“外举不避仇,内举不避亲”、“出以公心”的意思。

    教学具准备及辅助活动:卡片、磁带、多媒体课件

    教学时间: 二课时

    主要板书计划:

    3 祁黄羊

    因病辞职

    两度荐贤  出以公心、正直无私

    举荐受赏

    作业设计、安排:

    课内:1 抄写词语;

    2 组词;

    3 给带点字选择正确读音;

    4 写出下列词语的近义词;

    5 按原文填空;

    6 听写词语。

    课外:阅读一段话,并完成练习。

    第一课时

    教学目标:

    1、初读课文,了解课文大意。

    2、学习生字词语,理解词语意思。

    3、默读全文,分段归纳段意。

    教学过程:

    一、介绍人物导入课题。

    1.简介祁黄羊,板书课题:祁黄羊。

    2.围绕课题质疑:课文是以人名为题的,一看就会想到什么?(祁黄羊是一个怎样的人?课文叙述了他的什么故事?)

    二、初读指导。

    1.自读课文:读准字音,认清字形;

    画出词语,理解意思;

    思考前面提出的问题。

    2.检查自学情况。

    ①生字卡片正音。

    “适、召、慎”是翘舌音;

    “晋、选、荐、慎”是前鼻音。

    ②分自然段指名读:读通句子,读顺课文。

    3.理清课文层次。

    ①听课文录音,边听边想课文写了哪些内容。

    ②本文写祁黄羊几次举荐人选?(两次)

    从哪儿写到哪儿?

    指名朗读。

    ③他第一次举荐谁?(解狐)是哪几个自然段写的?(第3-7自然段)

    指名男生读。

    理解词语:人选、兴亡、举荐、合适。

    ④他第二次举荐谁?(祁午)是哪几个自然段写的?(第8-11自然段)

    指名女生读。

    理解词语:召、慎重、避。

    ⑤默读全文,分段归纳段意。

    第一段(第1-2自然段):祁黄羊因病辞职。

    第二段(第3-7自然段):祁黄羊两度荐贤。

    第一段(第1-2自然段):祁黄羊举荐受赏。

    4.分段指名读课文。

    三、指导写字。

    1.自学田字格中的生字,注意它们的间架结构。

    2.讨论生字的写法。

    “祁、尉、慎”为左右结构。

    “选、适、避”是半包围结构的字。

    四、作业。

    1.抄写词语。

    第二课时

    教学目标:

    1、借助课文具体的语言材料,领会祁黄羊公私分明,处事公正,一心为国的精神。

    2、指导复述。

    一、复习。

    1.分自然段指名读课文。

    二、学习第一段。

    1.指名读,思考:这一段告诉我们什么?你是怎么知道的?

    2.讨论交流:

    结合理解词语:几个大国、征伐

    3.用因为……所以……”的句式说说祁黄羊辞职的原因。

    板书:因病辞职。

    4.练习朗读。

    三、学习第三段。

    1.出示句子:悼公听了很受感动,说:“外举不避仇,内举不避亲,你做事如此出以公心,真是难得呀!”

    2.齐读句子。

    3.学生质疑,师板书:外举不避仇内举不避亲出以公心

    四、学习第二段。

    1.自读课文,思考:“外举不避仇”说的是怎么一回事?

    “内举不避亲”说的是怎么一回事?

    2.指名口述。

    3.理解“外举不避仇”。

    ①引读体会悼公与祁黄羊的第一次对话。

    从悼公的话中,体会悼公对祁黄羊的重用及高度的信任。

    从祁黄羊的“想一想、郑重”中体会祁黄羊的举荐是经过深思熟虑的。

    ②导读第二次对话。

    读好反问句、疑问句。

    体会祁黄羊的公私分明、心胸宽阔、不计前嫌的高尚品德。

    ③指导感情朗读,分角色朗读对话。

    4.理解“内举不避亲”。

    ①自读第8-11自然段,你体会到什么?

    ②讨论交流

    从“只有”、“想了想、郑重”中体会祁黄羊举荐自己的儿子是无奈而又慎重的决定。

    从悼公的惊讶神态和反问中,体会祁黄羊的举荐是出人意料的。

    读好祁黄羊的话,理解祁黄羊举荐儿子的原因。

    ③指导感情朗读,分角色朗读对话。

    5.即兴表演祁黄羊两次举荐人选的情况(课件出示画面)。

    ①自读第二段,记住有关内容。

    ②分组分配角色表演。

    ③指名两组当众表演评议。

    6.小结:

    ①你觉得祁黄羊是一个怎样的人?

    ②再读末节。

    五、指导复述。

    1.回忆课文各段大意。

    2.同桌互相复述。

    3.指名复述、评议。

    六、作业。

    1.画出下列词语中带点字的正确读音。

    晋国(jin jing )落下了毛病(lao luo )

    统帅(shuai suai )兴亡(xing xing )

    解狐(xie jie )慎重(sheng shen )

    2. 写出下列词语的近义词。

    推荐()慎重()

    才能()重任()

    3.按课文内容填空。

    悼公称赞祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲“,是指祁黄羊举荐了()解狐和()祁午,从此可以看出,祁黄羊做事确实是出以(),为()着想。

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