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    我的名字叫冬娃教案_《我的名字》教学教案

    时间:2019-01-25 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    学习目标 1、认字14个,写字7个,学习新笔画横折折折钩。继续培养运用知识分析字形的能力,继续培养揣摩字形的习惯。

    2、正确、流利朗读课文。

    3、理解“成长”的含义在于学会关心他人,帮助他人,尽到社会的责任。懂得“小雷锋、红领巾”等称呼的褒扬之义。

    重点难点 认字14个,写字7个,学习新笔画横折折折钩。继续培养运用知识分析字形的能力,继续培养揣摩字形的习惯。正确、流利朗读课文。理解“成长”的含义在于学会关心他人,帮助他人,尽到社会的责任。懂得“小雷锋、红领巾”等称呼的褒扬之义。

    学习方式 讲授、探究 学具

    教具 小黑板、生字卡、生字教学卡、录音机。

    教 学 过 程

    一、谈话导入。

    今天我们要学习的课文是《我的名字》,孩子们读读课题,注意读准字音。 齐读。出示课题。齐读课题。

    二、学习课文,认识生字。

    1、自由读课文:

    孩子们的识字方法可真多。请翻开书。自由轻声地读课文。圈出你不认识的生字。用你喜欢的方法和这些生字朋友打招呼。

    过渡:有些生字特别的难。孩子怎么打招呼呢?

    2、范读

    放录音,听老师读,也是一种快捷的识字方法,请孩子们指着书认真, 听清字音。” 师范读。渗透识字方法。

    3、检测读

    我们请五位同学个读一小节,其他孩子指着听他们读。

    4、检测生字:

    (1)、出示词语:雷锋、奶奶、老大爷、叔叔、阿姨、扫垃圾、知道、红领巾、姓名、但是、记住、笑容。

    做手势。请大家读。 齐读

    (2)、摘苹果:(组词)

    生字:道、阿、红、爷、记、叔、垃、容、奶。

    扩词:叔、叔(叔叔、叔叔)。道、道(道路、道路)、、、

    (3)落实识字方法:

    摘到“记”字时,问:“你是怎么记住它的?”

    (4)写字指导:

    出示带有“奶”字的苹果。生读。它是什么结构?

    在奶字里有一个新笔画,它叫横折折折勾。(同时描红)我们把这个笔画放回奶奶当中写一写。认真观察。请孩子们在课文90页的语文天地里写写这个字。

    三、细读课文,理解内容。

    1、放字词回文。读熟。

    齐读课文。反馈:课文中的小男孩有几个名字?分别叫什么?

    2、重点指导四小节:

    (1)你们知道雷锋吗?

    (2)书中谁叫我小雷锋? 生:老大爷师:请读这一小节。

    (3)想知道文中的老大爷为什么叫我雷锋,请看图:我在干什么?

    (4)指导朗读:师评:你真是个助人为乐的小雷锋。

    师有感情导读:当我气喘喘吁吁的帮老大爷推车上坡的时候,我的心情怎样呢?

    (5)导背

    3、拓展延伸:

    (1)、创编:

    出示:摔跤的小弟弟,公园的

    不知道我的姓名,

    叫我(大哥哥)

    引导生创编

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