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    我和我的祖国教学设计【我有一个强大的祖国教学设计】

    时间：2019-02-12　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一、导入

    1、两年前，我国四川发生了大地震，无数男女老幼都处在巨大的灾难之中，一位成都抗震救灾指挥部的工作人员在经历了无数感人场景后，写下了一首诗，这就是——《我有一个强大的祖国》。

    2、齐读课题。突出“强大”。

    二、听范读，谈听后的第一感受。

    三、品读诗歌，指导朗读：

    1、大声地朗读诗歌，要求：

    用“_____”划出让自己最感动的部分，跟你的同桌交流交流。

    2、诗中写了哪几张脸?这张脸可能是什么人的脸?透过这张脸你可以想象一幅怎样的情景?在抗震救灾过程中，你有没有看过或者听过类似的事情(学生补充英雄人物的事迹)。

    指导朗读(注意节奏、重音、感情)。

    学生齐读。

    3、最让你感动的是哪个小节?

    4、诗中除了写老师、医生，还写了哪些人?

    (小结：熟悉的脸，陌生的脸，美丽的脸，慈祥的脸，年轻的脸……这一张张可爱的脸，让我们看到解放军战士奋不顾身，冲锋在前，看到了我们的白衣天使忙着安慰和治疗，看到了我们的同胞、我们的手足殷殷牵挂……)让我们把目光投向汶川，回顾5.12汶川大地震。

    5、播放地震发生时的惨况(配乐《士兵突击》)，让学生说说自己的心情。

    6、播放重建后的美丽汶川，让学生谈感受。

    7、是谁让汶川变得这么美丽?到底是什么让我感觉我有一个强大的祖国?

    8、齐诵最后一节。

    8、学习了这首诗，你有什么想说的、想做的吗?把你想说的想做的写成一段话，或者一小节诗。

    9、师生合作，表演诵读(配乐《红旗颂》)。

    四、总结：

    无论是教师、军人、医生、学生，还是在座的你我，我们都是普通人，做着最平凡的事，但我们都有一颗善良的、博爱的心。这份爱，托起了一个伟大的中华，我们可以自豪地说：我有一个强大的祖国!

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