• 优质范文
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 作文大全
  • 心得体会
  • 述职报告
  • 实习报告
  • 写作方案
  • 教案反思
  • 演讲稿
  • 发言稿
  • 读书笔记
  • 精美散文
  • 读观后感
  • 当前位置: 博通范文网 > 发言稿 > 正文

    《詹天佑》教案1 詹天佑教案

    时间:2019-06-11 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    第2课时

    (一)教学目标

    1.细读课文,推敲课文的词句。

    2.感受詹天佑严谨的科学态度,坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。

    (二)教学过程

    1.复习检查。

    (1)读准带点的字。

    阻挠要挟开凿藐视

    (2)比较字形:竣--峻--俊

    (3)选字填空:严()()工()俏

    崇山()岭

    2.学习课文第1自然段。

    (1)指名读课文。

    (2)理解词语:杰出--超群的意思。

    (3)这段的后两句和全文是什么关系?(说出詹天佑的主要事迹,点出下面应写的内容。)

    3.学习课文2、3自然段。

    (1)听录音,思考:詹天佑是在什么时候、什么情况下主持修筑京张铁路的?(圈出3个词语。)

    讨论、交流:清朝时期,帝国主义阻挠,要挟和嘲笑中。

    (2)什么叫“阻挠”?帝国主义者为什么要阻挠?从课文中划出有关句子。

    (阻挠:阻止或暗中破坏,使之不能发展或成功。帝国主义者之所以对京张铁路的修筑横加阻挠,是因为这条铁路是联结华北和西北的要道,争夺到这条铁路的修筑权就可以进一步控制我国的北京。)

    (3)理解句子:他们以来这样一要挟,铁路就没法子动工,最后还得求助于他们。

    “要挟”是什么意思?(利用对方的弱点强迫对方答应自己的要求。)

    追问:当时清政府的弱点是什么?(科学技术落后,人才缺乏。加上京张铁路的线路地形复杂山势险峻,修筑铁路的难度很大。)

    帝国主义者是怎样要挟的?这说明了什么?(中国是一个半封建半殖民地的国家,中国自己的事情受到帝国主义的干涉。)

    (4)当任命詹天佑的消息传出,国内外是什么反应?这说明了什么?

    什么是“潮笑”?他们是怎样嘲笑的?他们为什么要嘲笑?(读课文中有关的句子。)

    (嘲笑:讥笑、讽刺。)

    (5)总结:帝国主义者阻挠、要挟、嘲笑的事实证明,中国处在一个被侵略、被欺凌的环境之中。想想,詹天佑听了人民的赞同期盼,知道了帝国主义的嘲笑,他会怎么想?

    4.学习课文第4自然段。

    (1)听录音,思考:这一自然段是围绕哪一句话写的?写了哪几方面的内容?

    (2)读第1句。

    理解词语:毅然--坚决,毫不犹豫。

    从“毅然”这个词看出詹天佑是怎样的人?(不畏困难、热爱国家。)

    (3)课文从詹天佑说的、做的、想的三方面来写,给段落分层次。

    (4)理解句子:詹天佑经常勉励工作人员说......不应该出自工程人员之口。

    比较词语:周密--精密。

    为什么“大概”、“差不多”这类说法不应该出自工程人员之口?(表现出詹天佑严谨的科学态度和一丝不苟的工作作风。)

    (5)指导朗读,要读出詹天佑战胜困难的信心和满腔的爱国主义热情来。(自由试读--个别读,教师指导重音、停顿和速度--全班齐读。)

    5.布置作业。

    (1)完成作业本第4、5题。

    (2)有感情地朗读课文,思考课后第2题。

    推荐访问:教案 詹天佑 《詹天佑》教案1 詹天佑优秀教案 詹天佑课文教案

    • 读/观后感
    • 精美散文
    • 读书笔记
    • 演讲
    • 反思
    • 方案
    • 心得体会