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    自主·合作·探究的学习方式──《观沧海》教学设计

    时间:2019-03-15 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    《观沧海》是曹操苍凉慷慨写景抒情的一首优秀作品,同时又是一首诗中有画,画中含情的名篇。为了使学生更好地理解此诗,应先让学生简单了解曹操的生平思想及政治抱负,理解诗中景色描写,流露出统一中国建功立业的雄心壮志的感情。通过学习后,培养学生面对多姿多彩大自然,也能悟出自己的情感。

    曹操是《三国演义》中一个著名人物,同学们是比较了解的,因此我在教学上设计:先让学生自主去了解曹操生平及思想抱负,然后文中诗句师生共同合作切磋,在学习中一定要质疑问难,师生再深入探究并解决之。

    【教学目标】

    1、朗读,背诵全诗。

    2、体会诗中有画,画中含情,理解曹操的抱负。

    3、培养学生感悟古代诗歌的能力。

    【导入新课及写作背景】

    同学们都很熟悉曹操是《三国演义》中一位著名的人物。建安五年(200),他在官渡之战中大败兵强地广的袁绍后,于建安十二年(207),又亲率大军北上,大破乌桓及袁绍的残余势力,在凯旋班师途中登上碣石山,面对着洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。

    【教学设计】

    〖自主性学习〗

    1、学生课前预习,扫清文字障碍:

    指名两位学生来朗读,注意节奏、语调、情感。读完后请其他同学来指出读错的字词。

    2、朗读,初步整体感知课文:

    全班齐读,讲究抑扬顿挫,铿锵有力,充满豪情壮志诵读,然后请两位学生来说说诗中画面及诗人的情感。

    〖合作性学习〗

    1、整体感悟:

    诗人站在碣石山上,望着苍茫的大海,波涛起伏,拍打着海岸,山岛耸立,丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿,诗人感到这是多么壮丽的意境,多美好的图画啊!看到太阳、月亮的运行离不开大海的怀抱,大海就仿佛是日月星辰的母亲一样,这是多么博大的胸怀啊!

    2、把学生分成四人一组,开始共同研讨下列问题:

    问:整首诗是由一个字来展开诗的线索,统领全篇的,请指出是哪个字?

    理解:“观”是全诗的“诗眼”,以下十句都是观海所见。

    问:“东临碣石,以观沧海。”此句主要交代什么?句中直接写到人吗?

    理解:主要交代观海地点、方位,句中虽没有写人,但我们仿佛看到了曹操登山观海时那种勃勃英姿。

    问:诗中哪几句是写实景?主要写了哪些景色?显示了什么?

    理解:“水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。”全是实景,主要描写了沧海水波荡漾的动态景色和山岛挺立,草木丰茂的静态景象。显示了在茫茫苍苍的大海上,波涛起伏,拍打着海岸,山岛耸立,丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿,生机勃发,这是多么壮丽的意境,多么美好的山河图画啊!

    问:诗中哪几句又是写虚景?能说出这景象吗?这种景象是一种什么样意境?

    理解:“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”全是写虚景,即作者的主观感受,可从两个“若”看出。主要描写了太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里,这些运行都离不开大海的怀抱,都包蕴在这沧海之中。作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的状观景象。是一种极其开阔博大的意境。

    问:实景是一幅美丽的山水图画,虚景能把我们带进一个极其开阔,博大胸怀的境界,你能悟出诗人写实虚景的感情吗?

    理解:诗人描写实景实际上在讴歌祖国壮丽的河山,流露出作者热爱祖国的感情。诗人目睹祖国山河壮丽景色后,更加激起要统一中国,建功立业的强烈愿望。虚景描写是诗人实际借助丰富奇特想象,来充分表达这种愿望,以沧海自比,勾画出大海吞吐日月,包蕴万千的景象来表现诗人博大胸怀和豪迈气魄。

    3、小结,朗读、背诵:

    这是一首以写景为主题的名作,通过对登山观海的描写,抒发了诗人统一中国建功立业的抱负。

    学生齐读,当堂背诵。

    〖探究性学习〗

    问:你能说出此诗中哪些诗句最能体现作者的博大胸怀?

    理解:实景也能看出诗人的博大胸怀,但跟虚景比较,气象略逊一筹,因为诗人的意图在虚景中,所以“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”最能体现作者的博大胸怀。

    问:这是一首写景抒情诗,但全诗却没有哪一句是写情的诗句,情寓于景中。你能说出古代即写景又写情的诗句吗?

    理解:李白《赠汪伦》:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。王安石《泊船瓜洲》:春风又绿江南岸,明月何时照我还。张继《枫桥夜泊》:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。等等即写景又写情的诗句。

    〖作业〗

    1、背诵全诗。

    2、课外阅读有关曹操诗句。

    【板书设计】

    水何澹澹 显示大海波壮阔,

    动态景色 秋风萧瑟 美丽多姿,生机

    实景 洪波涌起 勃勃景象。

    山岛竦峙 祖国壮丽山河,

    曹操 登山观海 静态景色 树木丛生 激起统一中国强

    (全景) 烈愿望。)

    百草丰茂

    虚景 日 太阳、月亮、星辰、银河都投入

    (想象)月 大海的怀抱,作者大海自比,

    星汉 含蓄表达诗人博大胸襟。

    实颂 借景抒情,抒发诗人统一中,建功立业国的抱负。

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