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    《暴风雨》教学设计|暴风雨的启示教学设计

    时间：2019-02-22　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标 ：

    1、充分发挥学生的潜能，认真阅读。

    2、体会作者的思想感情，注意揣摩文章的思路。

    教学重点：

    在熟读、欣赏的基础上，达到熟背课文。

    教学过程 ：

    一、导入 课文

    同学们，你们观察过夏季暴风雨前后的景色吗？今天就让我们一起去看看。

    二、分小组进行学习

    要求：

    1、正确、流利地朗读课文。

    2、思考讨论：

    （1）每一段的主要内容。

    （2）写作顺序。

    3、检查第一次自学情况：

    （1）每个小组成员任选一部分朗读，其他同学注意听，听后评议。

    （2）讨论每段内容：

    ①暴风雨之夜的情景（时间先后顺序）

    ②黎明雨过天晴的景象（由近及远）

    4、第二次进行小组学习：

    要求：

    这一次主要是品位、感悟、提出问题、解决问题（以下几点在讨论时师注意点拨：）

    ①第一自然段写雨前，突出“闷热”“闪电”“雷声”

    ②雨来时的势头。

    “瓢泼”“撕开”“倾注”等写出了雨势之凶猛。

    ③写狂风

    声音—力量（震撼人的心灵）

    ④写雨（有何不同？）

    由惊恐—放松、舒展。

    ⑤将雨后的景色与雨前相比较来学习，讨论

    5、进行朗读比赛：

    ①小组开展自读比赛，读好每一句话。

    （根据课文景物环境氛围和人物心情的变化，采用合适的语调）

    ②班级比赛，每小组推出一名代表。

    6、作业

    ①背诵文中的优美语句。

    ②阅读一篇同类文章。

    推荐访问:暴风雨 教学设计 《暴风雨》教学设计 暴风雨的启示教学设计 暴风雨教案设计

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