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    理想:理想赵雷

    时间：2019-06-08　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    [知识与技能]

    1练习诗歌的朗诵。

    2学习比喻、顶针、拟人修辞在诗歌中的运用。

    [过程与方法]

    朗读，讨论，仿写，体会。

    [情感态度和价值观]

    1理解作者对理想的解释和对有理想的人的赞美。

    2萌发树立远大理想的感觉。

    [教学过程 ]

    第一课时：

    预习，听写。

    范读（听录音），齐读，一人一句开火车读，结尾齐读。

    分析第一、二小节诗的含义、修辞。

    第一小节：理想是前进的方向。

    运用了比喻、排比、顶针的修辞。顶针是学生第一次接触，应该揭示其特点，并且举例：“归来见天子，天子坐明堂。”（《木兰诗》）

    第1、2个比喻是什么意思，起什么作用？

    第４句中的“黎明”比喻什么？

    第二小节：理想有时代性。

    第１２和３４句之间为何是句号而不是分号？

    [作业 ]：模仿第一、二小节写８句诗，要运用三种修辞，内容自定。

    听写改错。

    第二课时：

    齐读。

    分析第三至第十二小节。

    三：人类一代又一代的理想，推动历史的发展。

    “历史的脊梁骨”如何理解？

    四：理想的实现要经历多次的挫折和失败。

    与《在山的那边》相同的诗句是哪些？

    五：理想给人力量。

    指出每一句写理想给人何种力量？

    与３４句含义相同的古诗：“烈士暮年，壮心不已”（《龟虽寿》曹操）联系书后背诵篇目

    六：理想是崇高的。

    如何理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”？

    七：有理想的人常感寂寞。

    如何理解“理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品”？

    八：理想对人生的意义。

    “不幸”指哪些？

    “大写的人”指什么样的人？

    九：理想使人重新做人。

    十：对理想要执著。

    “玷污”和“被扒窃”如何理解？

    十一：理想对人生的重要性。

    [作业 ]：做课程探究。

    第三课时：

    交流仿写的诗。

    十二：鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。

    比喻的内涵。

    结尾抒发了什么样的感情？

    与本诗结尾含义相同的《在山的那边》的诗句是哪些？

    记忆附录中关于理想的名人名言。

    讲课程探究。

    [作业 ]：预习

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