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- 2024-05-05 21:38:39 [《一面》教学设计] 一面教学设计公开课教学目标1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。2、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法,感受鲁...
- 2024-05-05 21:38:39 《一面》教学设计|一面教学设计公开课学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。课前准备鲁迅的照...
- 2024-05-05 21:38:39 一面教学设计公开课 《一面》教学设计[设计理念]这是一篇略读课文,写了作者——一位青年工人对鲁迅的深情回忆,饱含着作者对鲁迅的崇敬、爱戴之情。文章叙事具体,文笔细致,尤其是对鲁迅外貌、神态上的特点反复...
- 2024-05-05 21:38:39 《一面》教学设计1 一面五星红旗教学设计教学目标1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。2、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法,感受鲁...
- 2024-05-05 21:38:39 《一面》教学设计3_一面五星红旗教学设计【教学目标】1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。2、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法,...
- 2024-05-05 21:38:39 《一面》教学设计4:一面教学设计1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。2、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法,感受鲁迅关怀...
- 2024-05-05 21:38:39 [《一面》教学设计]一面教学设计公开课【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。【课前准备】...
- 2024-05-05 21:38:39 一面教学设计公开课 [《一面》教学设计]【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。【教学重点】...
- 2024-05-05 21:38:39 【《一面》教学设计】 一面教学设计公开课【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,体会鲁迅关怀进步青年的高尚品质。3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。【教学重点、难点】1、感受鲁...
- 2024-05-05 21:38:39 一面教学设计公开课_《一面》教学设计教学目的1.学习本文记叙的顺序,和文章的结构形式。2学习本文抓住人物特征的外貌描写。3.体会本文遣词造句的浓烈的感情色彩。4认真体会作者思念和崇敬鲁迅的思想感情,激发...
- 2024-05-05 21:38:39 一面五星红旗教学设计【《一面》教学设计3】【教学目标】1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。2、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法,...
- 2024-05-05 21:38:39 一面教学设计 [《一面》教学设计4]【教学目标】1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。2、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法,...
- 2024-05-05 21:38:39 一面五星红旗教学设计 [《一面》教学设计2]【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。【教学重...
- 2024-05-05 21:38:39 [六年级上册《一面》教学设计]六年级反比例教学设计【小编寄语】六年级上册《一面》教学设计是今天语文网小编极力给大家推荐的,其教学设计之精彩、教学环节之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧!...
- 2024-05-05 21:38:39 推荐一本好书教学设计 [《一面》教学设计推荐]课文《一面》记叙了“我”与鲁迅先生相见一面的情景。文章出现好多精彩的细节描写。为了在教学上实现“教”与“学”的结合,我在这篇《一面》教学设计环节中,重点在“引入”...
- 2024-05-05 21:38:39 大学生个人实习总结报告7篇大学生个人实习总结报告7篇大学生个人实习总结报告篇1社会实践只是一种磨练的过程。对于结果,我们应该有这样的胸襟:不以成败论英雄,不一定非要用成功来作为自己的
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