教学要求：1、理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的感情。2、学会生字新词，会用“置之不理”造句。3、完成课后练笔。4、有感情朗...

　　《养花》教学设计第一课时教学目的：1、学会7个生字，能正确读写下列词语：工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。2、有感情地朗...

　　设计理念：教学不是简单的传承，不是外在的告诉。教学只有与学生当下的生活与成长发生意义关联，才能被学生所认同，所喜爱，才能对学生的心灵有所触动，让学生在获得学科知识...

　　一、通过朗读，体会养花拳乐趣。第一节，一边朗读，一边找出叙写作者爱养花的词句。第二节，通过引读，了解作者“只养些好种易活的自己会奋斗的花草”的原因。第三节，抓住“...

　　【想一想】1、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。作者在课文中具体叙述了哪些养花的乐趣？提示：（1）“……花开得大小好坏都...

　　一、教学目标：1、使学生体会养花既须劳动，又长知识，能给人们带来乐趣，激发他们热爱生活的情趣。2、学习课文安排材料的方法，把作文写得有条理。3、学习本课生字新词，并用...

　　预习作业：（1）读准字音，读通语句，勾画出生词及其他不理解的地方，运用工具书或联系上下文进行理解。把易读错的字音和难写的生字记在预习本上，并想办法记住它。（2）读课...

　　《养花》是人教版小学语文六年级下册的第一篇精读课文。文中讲述了“我”养花的情形，从中感受到养花既须劳动，有长知识，能给人们带来乐趣，抒发了“我”爱花、爱养花，热爱...

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