师：大家借助拼音已自学了课文，能把课文读下来吗？生：能。师：现在大家拿好书，试着读一遍，有不认识的字听听其他同学是怎么读的。生：（齐读课文）电闪雷鸣乌云翻，狂风猛...

　　师：请小朋友们闭上眼睛，听老师读5－6自然断。看看谁能听出雷雨在下的过程中有什么变化？生：刚开始雷雨越下越大，后来渐渐小了。（板书：越下越大渐渐小）【导入过程，单刀...

　　一、教学要求：１、联系生活实际进一步认识云、电、风、雨等自然现象，了解鸡鸭不同的生活习性，激发学生热爱大自然、观察大自然的情趣。２、学会两种新笔画()，学会六个生字...

　　一、教法建议1 初学戏剧，应向同学们介绍一些有关戏剧的基础知识。2 《雷雨》是一部现代剧、话剧、多幕剧(四幕)、悲剧，反映的是20年代正在酝酿一场大变动的中国社会现实，...

　　教学目的：1 简介曹禺和他的《雷雨》。2 了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。3 分析《雷雨》（节选）的戏剧冲突，结构布局特点。4 体会戏剧中个性化的语言和人物性...

　　教学目的：1、理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用2、了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言3、深刻认识旧社会的腐朽、黑暗和罪恶，认识中华民族自古...

　　一、学习任务1、能力项目（１）学会把握戏剧冲突，并体会其集中化、尖锐化的特点。（２）学习品味剧本个性化和富有动作性的人物语言，以及蕴涵丰富的潜台词。（３）学会欣赏戏...

　　教学目的：1 简介曹禺和他的《雷雨》。2 了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。3 分析《雷雨》（节选）的戏剧冲突，结构布局特点。4 体会戏剧中个性化的语言和人物性...

　　一、教法建议【抛砖引玉】1 初学戏剧，应向同学们介绍一些有关戏剧的基础知识。2 《雷雨》是一部现代剧、话剧、多幕剧(四幕)、悲剧，反映的是20年代正在酝酿一场大变动的中...

　　教学目的]1、初步了解戏剧人物的鉴赏方法；2、通过揣摩戏剧人物语言来探测人物内心世界。[教学重点]在周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突中，通过周朴园的语言品读，把握周朴园的性格、...

　　教学目的：1理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用2了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言3深刻认识旧社会的腐朽、黑暗和罪恶，认识中华民族自古就有勇...

　　教学目标1．了解戏剧作品的特点。2．领会作品中个性化的对话语言对真实、鲜明地塑造人物形象所起的作用。3．认识到具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，从而认清半殖民地半...

　　教学模式：读思互导式；教学重点：通过学生对戏剧语言的把握，体会戏剧矛盾冲突，把握人物性格；教学难点：戏剧语言的分析；教具：投影片录音带录音机教学过程：一、导入语我...

　　今天是由语文网小编为大家编辑分享的《雷雨》教案设计，希望可以帮助到大家。一起来分享下吧。一、教法建议【抛砖引玉】1 初学戏剧，应向同学们介绍一些有关戏剧的基础知识。...

　　教学目标1 了解戏剧作品的特点、作者曹禺及有关《雷雨》的简介。2 通过语言的品味来分析周朴园、鲁侍萍的个性特点。3 领会作品中个性化的对话语言对真实、鲜明地塑造人物形...

　　雷雨曹禺教学目标：知识目标：1 戏剧常识2 解曹禺及〈〈雷雨〉〉能力目标：1 过品味语言来分析周朴圆、鲁侍萍的个性特点。2 演《雷雨》展示表演才艺。德育目标：资产阶级...

　　雷雨（节选）曹禺教学重点1、认识尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言。2、了解具有封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会上的罪恶。教学方法以诵读、点拨为主，辅以...

　　学习目标1 会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字。2 默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。3 感悟雷雨前、雷...

　　教学目标：1、引导学生分析人物语言的个性特征和丰富的内涵。2、揣摩潜台词的含义。3、引导学生根据戏剧语言分析人物形象。重难点：引导学生分析戏剧语言教学模式：小组任务式...

　　雷雨【一】一、目的了解戏剧文学作品的特点。分析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。认识旧中国封建性资产阶级的罪恶本质二、重点了解戏剧文学作品的特点。分析...

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