全日制义务教育《课程标准》在课程的基本理念中提出：“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识...

　　课堂上营造一种和谐的氛围，学生们感到宽松、坦然、自由、愉悦，没有任何形式的压抑和强制，在这种氛围中，学生有着强烈的生命意识，他们可以自由自在地思考、探究。无所顾忌...

　　人教版新课标教材第一册：小熊住山洞教材分析《小熊住山洞》为一篇童话。课文讲了住在山洞里的小熊一家想造一间木头房子，可是走进森林他们始终舍不得砍树。多少年过去了，他...

　　一、教材分析：1、《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事，以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，主要讲小...

　　一、教材分析：1、《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事，以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，主要讲小...

　　【教学目标】１、认识１０个生字，会写“年、左、右”３个字，认识“石”旁。２、正确流利地朗读课文，美读课文，培养口头表达能力。３、在学习中体会到要保护大自然，认识到...

　　【教材分析】这篇课文是人教版小学语文第一册第２０课，它是一个意在表现人与自然和偕相处的动人的童话故事，以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现。文中通过住在山洞里的小熊一...

　　【教材分析】《小熊住山洞》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用童话的文体，通过小熊一家对大森林的爱护，教育学生爱护大自然，自觉保护大自...

　　【教学理念】让学生通过各种形式充分地去读、去想、去问。使学生在阅读中积累词语，在想象中获得初步的情感体验，感受语言的优美，从而培养语感。【预期目标】1、认识10个生字...

　　【教材分析】《小熊住山洞》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用童话的文体，通过小熊一家对大森林的爱护，教育学生爱护大自然，自觉保护大自...

　　一、教材分析《小熊住山洞》是一年级上册教材中的一篇阅读课文。课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树，多少年过去了，他们仍然住...

　　一、教材分析：1、《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事，以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，主要讲小...

　　设计意图本文在全册书的最后，本文意在表现人与自然和谐相处的动人的童话故事，让学生切切实实地感受到识字的作用和乐趣。提倡学生自主学习，按学生的需求兴趣来安排教学。创...

　　教学要求：1 初步感知课文,感受森林一年四季的美,懂得爱护树木。激发学生对小熊一家的喜爱之情。2 认识10个生字。学生独立识字。教学重点:认识生字,懂得要爱护树木,保护环境...

　　教材分析：这篇童话故事主要讲住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树。多少年过去了，他们仍然住在山洞里。文章以“小动物们对小熊一家的“感...

　　一、教材分析：1、《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事，以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，主要讲小...

　　师：今天沈老师要带大家去一个美丽的地方，去哪儿呢?(课件出示：森林的画面)生：森林。师：说对了。当有许多的树在一块儿的时候，我们就叫它(点击出示：森林两个字。)生：森林...

　　〖利用新教材优势提高学生语文素养·培养学生关心环保，热爱大自然〗人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》一年级上册的编排，遵循课程标准的教育思想和基本理念，注重...

　　今天上课，我如往常一样走进教室，在做了适当的讲解后，我板书课题“小熊住山洞”，但出乎我所料的是，学生无精打采的，看到这样一幅景象，我不仅为我的教学感到悲哀，我知道...

　　小学语文小熊住山洞课堂教学实录是语文网小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过小熊住山洞课堂教学实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析...

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