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- 2024-05-19 06:51:46 《谁的本领大》教学设计二_谁的本领大教学设计教学要求:1、能分角色朗读课文。2、学会本课10个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“觉得”造句。3、让学生懂得每个人都有自己的长处和本领,要...
- 2024-05-19 06:51:46 谁的本领大教学设计 [《谁的本领大》教学设计三(2)]一、检查复习。1、指名读课文。2、默写词语。二、细读课文。1、课文写了一件什么事?2、把课文分成两个部分。3、依次导读。学习第一部分:⑴指名读1—3节。⑵第1节有几句话?...
- 2024-05-19 06:51:46 谁的本领大教学设计【《谁的本领大》教学设计五】教学目标:1 学会本课10个生字,理解由生字组成的词语,会用“觉得”造句。2 分角色朗读课文,感受人物的特点。3 懂得每个人都有自己的长处和本领,要正确地认识自己,看待...
- 2024-05-19 06:51:46 《谁的本领大》汇报课教学设计_谁的本领大教学设计《谁的本领大》教学设计教学过程一、教学导入每个同学家里都有许多家用电器,如果这些电器坏了怎么办?(学生自由回答。)修的时候需要用到哪些工具呢?(钳子、螺丝刀等等。...
- 2024-05-19 06:51:46 谁的本领大教学设计【《谁的本领大》教学设计三】教学目标:复述课文内容。学习部分生字完成练习教学过程:一、复述课文内容。1、利用板书引导学生进行课文内容的复述。这篇课文讲了谁同谁比赛呢?(太阳和风)他们一共比了...
- 2024-05-19 06:51:46 28谁的本领大,教学设计_谁的本领大教学设计教学目标 1、能借助汉语拼音认读“盖、房、桌、椅、谈、求、力、拉”8个生字。积累词语9个。能比较熟练地用部首查字法在字典里查找“谈”和“房”。能在老师的指导下正确描写...
- 2024-05-19 06:51:46 中班谁的本领大教案 谁的本领大,教学设计谁的本领大6、谁的本领大教学目标1 学会本课生字,理解词语的意思,会用“觉得”写一句话。2 能够分角色正确、流利地朗读课文,复述课文。3 让学生懂得各人都有自己的长处...
- 2024-05-19 06:51:46 风和太阳比了几次本领【《谁的本领大》教学设计】教学目标:1、能借助汉语拼音认读“盖、房、筑、修、饭、谈、拉、丈、求”,积累“盖房子、筑公路、修桌椅、端饭菜、火冒三丈、愤愤不平、傲慢”等词语;能比较熟练地用部首查...
- 2024-05-19 06:51:46 【《谁的本领大》教学设计】风和太阳比了几次本领教学目标:1、能通过对课文的理解涞懂得:每个人都有自己最擅长的一面,要正确的看待自己和他人。2、理解课文大意,能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点、难点:1、能通...
- 2024-05-19 06:51:46 【《谁的本领大》教学设计2】 谁的本领大教学设计教学目标:1.分角色朗读课文。2.学会本课9个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解生字组成的词语,会用“觉得”造句。3.让学生懂得每个人都有自己的长处与本领,要正确认...
- 2024-05-19 06:51:46 《谁的本领大》教学设计1:谁的本领大教学设计程程一、复习导入师:看,开往童话王国的列车又出发了,他将带我们走进有趣的童话王国。昨天我们初读了课文,认识了一些生字朋友,瞧,他们排着队等着我们。来,和他们打个招...
- 2024-05-19 06:51:46 《长空之王》电影观后感500字范文选集6篇《长空之王》电影观后感500字范文选集6篇《长空之王》电影观后感500字范文选集篇1这群人就是试飞员,他们坚决地面对着沙尘暴,并向着云霄奋飞,在黄沙中也能够
- 2024-05-19 06:51:46 参观延安革命纪念馆个人观后感6篇参观延安革命纪念馆个人观后感6篇参观延安革命纪念馆个人观后感篇1这次延安学习培训,对我个人来说,首先是感到非常有幸能实地目睹延安的风采,其次是心里充满了期待
- 2024-05-19 06:51:46 《巡视利剑》电视专题片观后感500字4篇《巡视利剑》电视专题片观后感500字4篇《巡视利剑》电视专题片观后感500字篇1 《巡视利剑》电视专题片观后感500字篇2近日,《巡视利剑》播出后,迅速引起
- 2024-05-19 06:51:46 第15个全国防灾减灾日直播观后感11篇第15个全国防灾减灾日直播观后感精选11篇第15个全国防灾减灾日直播观后感精选篇1 第15个全国防灾减灾日直播观后感精选篇2没给人的生命有一次,一定要珍惜,
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