1．学会本课6个生字和由这些字组成的词。会认3个生字，会用“是……不是……”说一句话。2．理解课文内容，使学生懂得像狼一样凶恶的敌人，想干坏事，总是能找到借口的。3．分...

　　教学目标：1、学会本课“狼、溪、脏、怜、争、辩、扑”这7个生字和由这些字组成的词语。认识“碴、逼、嚷”这3个字。2、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。提高学生有感情...

　　教材简析：这篇童话故事讲的是狼和小羊之间发生的事。它告诫我们：狼的本性是不会改变的，不能对狼抱有任何幻想，应当勇敢地同它进行斗争。教学目的：1 理解课文内容，了解狼...

　　狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水...

　　乌鸦喝水教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2．学会本课9个生字。绿线内的3个只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。3．遇到难题，要开动脑筋...

　　一、谈话导入1、同学们，你们平时喜欢看童话吗？老师为你们从童话王国里请来两位……出来卡片……狼、小羊。2、板书课题。图画狼图画狼和凶、大可怜、小3、解题读了课题，你想...

　　师：请小朋友看这一幅图画着什么?它在做什么?〔充分发挥课文有插图的特点，提供学生说的机会〕生：图上画着一只乌鸦。乌鸦在喝瓶子里的水。师：谁能用一句最简短的话，说出这...

　　乌鸦喝水教材分析《》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第19课。这一单元的主题是“遇到困难怎么办？动动脑筋，你一定会有解决的办法”。课文讲的是一只...

　　教学目标：1、理解课文内容，使学生认识到狼的本性是凶残的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。2、能分角色正确、流利、有感情地朗读课文。3、学会本课生字和由生字组成的词...

　　教学目标：1、理解课文内容，使学生认识到狼的本性是凶残的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。2、能分角色正确、流利、有感情地朗读课文。3、学会本课生字和由生字组成的词...

　　教学目的：《乌鸦喝水》讲述了一只乌鸦通过动“手”动脑喝到水的故事。教学目的就是让学生懂得动手动脑的重要性，培养学生自主学习、合作探究的精神，培养学生思考和实践的精...

　　探究性教学：25、狼和小羊（第二课时）探究学习要求：1、阅读课文，知道课文讲的是一件什么事，认清狼的真面目。2、体会课文告诉我们的道理：狼始终是凶恶的，它的本性不会改...

　　教学理念乌鸦是又黑又丑的鸟。然而在中国许多抒情诗里，每每给乌鸦以赞美，如，“寒鸦数点”，“暮鸦栖未定”。这是因为乌鸦有许多值得骄傲的地方。《乌鸦喝水》一文内容通俗...

　　教学目标：1、认识“乌鸦”等9个生字。会写“可、石”等6个字。能用“渐渐”说句子。2、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3、在理解内容的基础上培养学生的创新意识，使学...

　　本文选自《伊索寓言》，讲的是凶恶的狼蛮横无理地三次找碴儿，要吃掉小羊。教学目标：1通过狼为吃小羊三次找碴儿的经过，使学生懂得向狼一样凶恶的敌人，想干坏事，总是能找到...

　　《狼和小羊》教学课例（第二课时）师描述：“在一个炎热的夏天，一只小羊口渴了，她来到一条小溪边喝水，这时，臭名昭著的大灰狼出现了……”师：狼想干什么？生：它想吃小...

　　该如何上好《狼和小羊》这篇课文？今天我上了《狼和小羊》这篇课文，自我感觉不太好，听课的老师也指出了很多的不足；下午乘空课的时候自我反思了一下，同样发现了不少的问题...

　　教学目标:1 能分角色朗读课文。2 学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。3 让学生懂得坏人总要找借口做坏事的，他们是不讲道理的教学重点难点:重...

　　感恩父亲节发言稿10篇10篇感恩父亲节发言稿10篇篇1亲爱的老师同学们：大家好！父爱是春天的一阵清风，吹醒了正在冬眠的小草。父爱是夏天的一阵凉风，凉

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