第章（课）节课时备课时间年月日课题我的空中楼阁课型教材分析（教材重点、难点、双基分析）一、学习本文托物言志的写法。二、了解本文语言清新、优美，描绘景物运用多种修辞...

　　一：教学目标本文托物言志，抒发了作者追求超脱尘世，追求宁静自由独立的志向。二：重点和难点：1、景物描写和志向的抒发2、清丽脱俗的文笔，优美动人的语言三：课时：1四：教...

　　一、说教材（一）课题在教材中的地位和作用课题《我的空中楼阁》，入编高中第一册第二单元散文系列，体现了新的特点即该单元篇目之间具有了同质对比性（《我的空中楼阁》与《...

　　我的空中楼阁(课堂实录)师：上课,同学们好生：老师好师：我想问一下在坐的各位同学,假如你有足够的钱的话,你会把你心目中的房子建在哪里?怎么设计?(学生沉默)师：嗯，我记得我...

　　《我的空中楼阁》（课堂实录）——潘雪陵教学构想：《我的空中楼阁》计划上三节课，第一节课，要学生诵读，体会文章的语言，找出自己喜欢的句子，并谈自己的看法，然后带感情...

　　教学设想：本文是一篇课外自读课文，学生应在“自读提示“的引导下，仔细阅读课文，完成阅读练习，课内安排一数时讲评。课文分析：一、理清层次，领会要点：第一部分：（①-⑧...

　　本文文辞兼美、意境深邃。教学时鉴赏语言之美，领略意境之妙是重点和难点。教师必须对文章全面了解，深入领会，然后深入浅出，引导学生自我诵读、理解、赏析、领悟，教师做精...

　　散文的教学，不宜作太细的分析，鬼知道是作者多愁善感还是别有所指！应当以学生的诵读、理解、领会、感悟为主，教师只作简单的引导，点到为止即可。学生感悟到十分之一，也比...

　　教学目标1、话题探讨，感受作者美好情怀。2、诵读赏析，体会文章诗化语言。教学重难点感受作者美好情怀教学方法话题探讨法、诵读法教学时数一课时教学过程与步骤：一、导入新...

　　一、导入课文：在解读这篇课文之前，我想起了张晓凤的一段文字——《遇》：生命是一场大的遇合。一个民歌手，在洲渚的丰草间遇见关关和鸣的睢鸠，——于是有了诗。黄帝遇见磁...

　　教学设想：本文是一篇十分优美的文章。语言美和意境美以及人文美的结合，使得任何的拆解都于心不忍，于是笔者决定将本文上成鉴赏课。教学过程：一、导入师：每个人都有自己的...

　　我校中专部使用岭南版教材，〈我的空中楼阁〉在第二册第一单元第三课。第一单元的教学目标是“听清楚和说明白”。这是一篇清新脱俗、语言优美的散文，描写性和抒情性极强。但...

　　师：上课,同学们好生：老师好师：我想问一下在坐的各位同学,假如你有足够的钱的话,你会把你心目中的房子建在哪里?怎么设计?(学生沉默)师：嗯，我记得我们的班长好像对建筑学很...

　　1、导入在解读这篇课文之前，我想起了张晓凤的一段文字——《遇》：生命是一场大的遇合。一个民歌手，在洲渚的丰草间遇见关关和鸣的睢鸠，——于是有了诗。黄帝遇见磁石，蒙恬...

　　教学目标1、领悟托物言志的艺术手法的巧妙运用，把握文章传达的思想感情。2、体会清新、优美、生动的语言，提高学生的散文鉴赏能力和语言表达能力。3、体味作者对大自然、对自...

　　[教学目的]通过分析语言、艺术手法进入意境，通过鉴赏，提高审美情趣。[教学重点]1．定景换点的写景方法。2．托物言志的表现手法。[教学难点]托物言志的表现手法。[教学方法]...

　　[教学目标]根据本单元的教学目标及教材自身的特点，结合学生的学习实际，特订立以下目标：①整体把握课文的思路和内容②体味蕴含于景物之中的作者的“情志”③题目的多层含义...

　　课题我的空中楼阁课型新授课教材分析（教材重点、难点、双基分析）一、学习本文托物言志的写法。二、了解本文语言清新、优美，描绘景物运用多种修辞方法的特点。三、难点是领...

　　2．引导学生讨论（1）文章反复写山、树和屋，原因是什么？明确：山、树、屋融为一体，不可分割，前两者是自然景观，后者则是人文景观，人与自然不可分离，表明作者对自然的热...

　　《我的空中楼阁》教案学习目标：一、把握托物言志的手法。二、鉴赏散文清新、自然、含蓄的语言，学习语言表达的技巧。三、体会文章的主旨重点：鉴赏散文清新、自然、含蓄的语...

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