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  • 您现在的位置: 博通范文网 > 标签:《变色龙》教学设计 总共有 14 条记录
    •   一、教学目标1.学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法,了解契河夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。2.认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”...
    •   一.作者介绍契诃夫(1860—1904)安东·巴甫洛维奇·契诃夫是十九世纪末俄国批判现实主义作家、戏剧家和短篇小说艺术大师。生于一个杂货商人家里。其父破产后,他在艰难竭蹶...
    •   一、把下面词语补充完整,并选择2个词语造句。一()一()()手()脚()()其实绘()绘()()面()方凶相()()二、开学初我们学过“读书做笔记的”良好习惯,现在...
    •   这篇文章通过记叙“我们”发现变色龙,端详变色龙,放回变色龙的过程,展示了变色龙的特点,从而提醒人们保护动物。文章的题材学生比较感兴趣,但在课堂教学中,想要真正的让...
    •   在教学中,这篇课文描写的变色龙虽然学生平时不能见到,但作者的描写动物的方法却值得学生好好体会,于是在教学过程中,我紧紧抓住作者的写作方法,指导学生学习写作方法。例...
    •   【教学目标】1、学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法,了解契河夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。2、认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”这...
    •   【教学目标】1、知识与能力:⑴字词理解和培养学生概括小说情节能力。⑵学习小说通过对话和细节描写刻画人物性格的写法。⑶从不同角度对作品进行思考和解读的能力。2、过程和...
    •   【教学目的】1、学习通过对话刻画人物性格的写法。2、了解本篇巧妙的构思。3、认识沙俄统治的腐朽黑暗。【教学设想】这篇脍炙人口的小说短小精悍,构思巧妙,情节曲折,对话精...
    •   教学目标课后评价知识目标把握故事主要情节,概括人物性格特点。能力目标体会对话、细节描写对刻画人物性格的作用。情感态度与价值观通过本文的学习提高学生阅读小说的兴趣。...
    •   【教材分析】《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者主要通过精彩的对话刻画了一个溜须拍马、欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的奥楚蔑洛夫的形象。选取社会生活片断,...
    •   【教学目的】1、了解本文运用对比进行讽刺的写法及其作用。2、通过加强朗读练习、理解本文通过对话展开情节,表现人物性格的写法。3、认识“变色龙”这一欺下媚上、趋炎附势、...
    •   《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者主要通过精彩的对话刻画了一个溜须拍马、欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的奥楚蔑洛夫的形象。选取社会生活片断,表现尖锐重大...
    •   教学目标:知识与能力:理解积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语;了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景;把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。过程与方法:理...
    •   《变色龙》教学设计教学目标:1、了解契诃夫小说创作及本文的写作背景。2、理解小说的故事情节,把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。3、揣摩体会语言描写细节描写等在小说...
    •   一季度2023年工作总结5篇汇编5篇一季度2023年工作总结5篇汇编篇12023年以来,在镇党委、政府正确领导下,镇乡村振兴站较好完成了一季度的工作任务。 
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