斑羚飞渡读后感1　　今天有幸看了文章《斑羚飞渡》。我深受感动。　　在加罗山悲伤的崖山，有一个扣人心弦的动人场景：一个猎人抓着一把抢　　带着一只猎狗。把一群黑斑羚推进...

　　斑羚飞渡读后感100字1　　最令我震撼的是那只镰刀头羊，它担任着领导者的身份，在那里冷静沉着的指挥着，它作为领导完全可以先逃生，但它没有，它选择了从容的走向深渊，那是...

　　作者用极为细腻的笔法把羚羊群临危的状态，用文字刻画地栩栩如生，令我有身临其境的感觉。一边替它们担心，

　　《斑羚飞渡》是中学七年级的一篇语文自读课文，因为阚功安小姐曾经用此课文在大学里进行模拟教学，并和我讨论其中心思想，我因此就多看了几遍这个课文。后来我还曾经和东丽中...

　　最近教学沈石溪的《斑羚飞渡》（人教版７年级下），产生了许多疑问。疑之一，是故事的真实性──即便是艺术的真实。课文描写的“斑羚飞渡”简直是一种绝技。这种绝技需要斑羚...

　　《斑羚飞渡》一文被选入人教版初中语文教科书，至少有以下两方面原因：一是故事内容中陌生新奇的动物世界，惊险动人的特写镜头，能引起学生的阅读兴趣，从而丰富学生的知识，...

　　斑羚广泛地分布于我国和亚洲东部、南部等地，属于高山动物，常置身于孤峰悬崖之上。善于跳跃和攀登，在悬崖绝壁和深山幽谷之间奔走如履平川，也能纵身跳下１０ｍ余深的深涧而...

　　《斑羚飞渡》一文以优美的笔调叙写悲壮的故事，用深沉的感情咏叹动物世界的群体意识，让斑羚的整体精神、牺牲精神在生命的断弦之上，成为永恒的绝唱。本文语言生动，情节扣人...

　　今天语文网小编分享的是《斑羚飞渡》赏析，大家一起来分享下吧。作者简介原名沈一鸣，笔名沈石溪，1952年生于上海亭子间，祖籍浙江慈溪。1969年初中毕业赴西双版纳村寨插队落...

　　教学目标：1、整体感知文本内容，理解作者的思想感情。2、有感情的朗读课文，品味生动形象的语言;学习本文叙事、抒情相结合的写作方法。3、获取更大的信息量，理解生活与自然...

　　一、教学目标1．在教学过程中努力激发学生珍视生活、关爱动物的情感。2．引导学生初步思考和认识人与动物的关系问题。理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性3．感悟动物身...

　　[教学目标及重点]1、了解斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。2、体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写。3、理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。〖教学设计〗这篇...

　　教学目的1、并注意指导学生积累字词知识。2、整体感知了课文内容，描绘一群斑羚飞渡悬崖的场面，。3、了解作者热情赞扬的动物可贵的种族精神和整体精神。教学重点：目标1、目...

　　教学目的1、整体感知课文，理解斑羚在生死关头所表现出来的美德；2、学习详略得当的写法3、培养“珍视生命、关爱动物”的观念；4、理解课文的主旨重点难点1．重点(1)整体感知...

　　教学目标⒈知识目标：⑴理清故事情节，理解文章主题。⑵体会文中一些句子的深层含义。⑶体会本文具体生动的描写和详略得当的叙述特点。⑷积累词语。⒉能力目标：培养学生朗读...

　　一、教学目的1、整体感知课文，理解斑羚在生死关头所表现出来的美德；2、学习详略得当的写法3、培养“珍视生命、关爱动物”的观念；4、理解课文的主旨重点难点重点：(1)整体感...

　　一、教学设想本文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。教学这篇文章，就是要让学生在熟悉课文内容的基础上，...

　　《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，...

　　这篇文章通过斑羚飞渡悬崖保存种群壮举的记叙，歌颂了老斑羚为了拯救种群的无私奉献精神，赞扬了镰刀头羊临危不惧舍己为人的英雄精神。

　　１、斑羚没有姓名，这只斑羚，那只斑羚，是怎样说清楚的？作者注意分类起了名目，又给个体起了名目，有了这些名目，就便于叙述了。分类的名目有“老年斑羚”“公斑羚”“母斑...

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